Education
通过融合南非本土教育法实现教育非殖民化
可持续教育是实现社会和环境福祉的转型驱动力之一。然而，尽管正式的殖民主义可能已经结束，但殖民权力矩阵仍然存在。正如 Sultana (2019) 所引用的，学者们批判性地研究了去殖民化、后殖民化和反殖民主义意识形态，指出了全球南方欧洲中心主义发展的形象和政治问题。这种情况的一个例子是南非，长期以来，南非一直受到西方中心课程的影响和主导，这种课程将土著知识和教学法边缘化，曾导致学生领导的大规模抗议活动 (Daniel, 2021)。以下作品集应用了去殖民化正义和社会正义在教育中的概念，以分析南非尚未去殖民化的课程的可持续性问题和现状，因此，这些课程继续在一个远离西方的国家延续西方意识形态。
在正义框架内实现教育非殖民化，重点是挑战和消除南非等国教育体系中的殖民结构和偏见。这一概念由 Ngũgĩ wa Thiong'o 和 Nina Gualinga 等校友推动，优先考虑边缘化社区的知识、观点和经验，并提倡通过修订课程、教学法和政策实现平等，确保包容性并真实代表特定地缘政治环境中存在的不同声音和历史（Stein 等人，2020 年）。我之所以选择这一正义概念，是因为它强调了自殖民时代以来一直存在的系统性不平等和偏见。这一概念还考虑建立一个基于所有学生背景、对所有学生公平公正的教育体系。
教育是可持续发展的根本驱动力，因为今天的学生将成为明天的发展实践者、政策制定者和执行者（Sultana，2019，第 32 页）。然而，全球南非的许多高等教育体系仍然根深蒂固于殖民模式，边缘化了本土知识和文化实践（Daniel，2021 年）。南非的大多数高等院校未能关注其社区所面临的问题。根据 Kaya 和 Seleti (2013) 的说法，高等教育面临的主要问题是教育结构是从殖民者那里继承下来的；因此，它们基于与现有土著社会不同的文化价值观。因此，一些教育结构缺乏实际意义，并因非洲国家与其前殖民者之间的社会和经济联系而延续（Kaya 和 Seleti，2013 年）。 2015 年 3 月，南非爆发了名为“罗德必须倒下”的全国性学生运动抗议活动，学生要求平等接受教育的机会、大学知识生产的去殖民化、结束制度性种族主义，并要求享有平等的领导地位（Daniel，2021 年）。
因此，去殖民化大学学科并纳入围绕社会正义问题的问题是克服高等教育中认识论偏见的重要步骤（Baud 等人，2019 年；Kothari 等人，2019 年）。本主题探讨教学方法的去殖民化，强调融入本土教学法以促进当代教育的包容性和相关性。Sultana（2019 年）和 Okolie（2003 年）等几位作者认为，去殖民化的教学法将促进需要随着时间的推移培养关系的道德参与，并有助于从道德角度构建问题、方法和方法，并有助于理解一个人的环境。因此，去殖民化教学实践不仅赋予边缘化社区权力，而且还丰富了南非所有学生的教育体验，而南非的高等教育系统往往将非洲传统和知识边缘化和内化。
通过解决南非教育非殖民化问题，本研究旨在提高所有学习者的教育质量（可持续发展目标 4）。本课题还期待最终促进社会公平、社会正义和环境可持续性。
参考列表
Baud, I.、Basile, E.、Kontinen, T. 和 Von-Itter, S. 2019。《新千年建筑发展研究》。瑞士：Palgrave Macmillan。
Daniel, A.，2021年。《罗兹必须倒下：南非学生抗议活动中的不同交叉性层面》。 《界面》， 13（1），第 12-37 页。
Kaya, H. 和 Seleti, Y. 2013。《非洲本土知识体系与南非高等教育的相关性》。《国际教育期刊：比较视角》，12(1)，30–44
Kothari, A.、Salleh, A.、Escobar, A.、Demaria, F. 和 Acosta, A. 2019。《后发展词典》。新德里：Tulika Books。
Okolie, AC (2003)。为非洲可持续发展创造知识：对高等教育的启示。 高等教育， 46（2），235-260。
Stein, S.、Andreotti, V.、Suša, R.、Ahenakew, C. 和 Čajková, T.，2023 年。从“可持续发展教育”到“应对世界末日的教育”。 《“资本世”的可持续发展教育》 （第 51-64 页）。劳特利奇出版社。http: //dx.doi.org/10.1080/00131857.2020.1835646
Sultana, F. (2019)。非殖民化发展教育与追求社会正义。https ://www.farhanasultana.com/wp-content/uploads/2019/12/Farhana-Sultana-Decolonizing-Development-Education-and-the-Pursuit-of-Social-Justice.pdf